Evolución de la educación a distancia

Evolución ed. a distancia-01

Una sencilla infografía que ilustra cómo ha ido evolucionando la educación a distancia.

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Proyecto Final

Para el proyecto final he escogido “Propuesta 1: PLE y Desarrollo Profesional“.

1.Aquí va mi selección de herramientas con un breve resumen sobre lo que sé y he descubierto sobre cada una.

Ver PDF “Herramientas”

2. He creado dos listas en twitter:

Lista de becarios

Lista de publicaciones sobre PLE

Para finalizar he creado una nueva representación gráfica de mi PLE, donde he añadido las nuevas herramientas, instituciones y fuentes de mi interés. Me he centrado en lo relativo a leer.es, donde desempeño mi actual labor generando contenidos y noticias, centrado en la parte gráfica. Destacando CNIIE, EDUCALAB, INTEF, INEE, OLL como entidades colaboradoras con las que compartimos información y mantenemos estrecho contacto. Además el INTEF tiene un banco de imágenes y sonidos muy útil.

En cuanto a navegación, mozilla con sus complementos y google como soporte para búsquedas y soporte para, por ejemplo, organizar (google calendar) o compartir algunos documentos (drive). Aunque a la hora de compartir documentos resulta muy útil wetransfer o dropbox, ya que permite manejar de forma fácil y rápida archivos más pesados.

A nivel profesional lo que más me convence es linkedin, ya que, como ya vimos, funciona muy bien pero sobre todo su uso está muy extendido y es una enorme red.

En cuanto a canales de vídeo he introducido youtube y vimeo, de similares carácterísticas pero con sus particularidades, por lo que es bueno tener presencia en ambas, ya que aunque no publique material audiovisual te permite estar al día en los contenidos que te interesan, y el vídeo es un formato cada vez más utilizado.

Todo esto debe ser correctamente marcado y estar ubicado o tenerlo presente de alguna forma, para lo que utilizo diigo y scoopit. Además me permite coordinarlo con las redes sociales, twitter y facebook las más populares y ahora añadiendo mi propio blog estableciendo contacto con otros blogs de mi interés (wordpress, blogger, tumblr). En mi caso con varias cuentas según los intereses, una más enfocada a mi entorno laboral y de aprendizaje y otra más artística destinada a la imagen. Esta última faceta la completo con instagram, flickr y pinterest, y la uno al ámbito laboral mediante mi portfolio online en behance.

En esta propuesta gráfica he utilizado el recurso de una línea abocetada que lo une y lo enlaza todo, ya que creo que en un buen PLE debe estar todo unido e integrado y funcionar casi como una unidad. Además conforme voy trabajando más con cada una descubro nuevas formas de interconectarlas y sacarles mayor partido.

Aquí os dejo mi propuesta gráfica de PLE

mi ple final-01

Complementos Firefox

Comunicación:
Easy Copy: permite copiar con un solo click y elegir fácilmente la información que deseas de la página web. Puedes seleccionar título, links, url, mail de contacto… es muy útil para compartir información sobre otros enlaces.

Producción:
Down them all: es un complemento que te permite descargarte directamente más de un archivo de una misma lista, no tienes que estar pendiente uno a uno y ahorra tiempo y esfuerzo.
Copy as plain text: te permite copiar texto plano eliminando los estilos de texto, tamaños y demás, y te ahorras tener que pasarlo por un editor de texto. Es muy útil si trabajas con tu propio gestor de contenidos o directamente en lenguaje html.

Clasificación:
Add this: es un complemento que te permite marcar de formqa muy sencilla los sitios que elijas, y además ofrece opciones para compartir los contenidos de distintas formas.

Búsqueda:
Surf Canyon: es un motor de búsqueda que filtra los resultados y selecciona los más adecuados. No sé exactamente cómo funciona pero es bastante efectiivo ya que elimina muchísimos enlaces de publicidad o que no están 100% relacionados, y la barra de búsqueda es compatible con la de google o bing.

Recursos leer.es

Aquí puedes encontrar diferentes materiales relacionados con las alfabetizaciones múltiples. Están ordenados por categorías y también puedes realizar la búsqueda por áreas. Los materiales van desde consejos para familias, materiales didácticos para docentes o videotutoriales.

Recursos leer.es

Actividad 1.7: Analiza una Red Personal de Aprendizaje (PLN)

Para esta actividad voy a analizar la cuenta de leer.es, enmarcada dentro del proyecto de alfabetizaciones múltiples del CNIIE, dependiente del MECD.

El Proyecto de Alfabetizaciones múltiples promueve la creación, aplicación, difusión y evaluación de programas de alfabetización múltiple, que incluyan la lectura y la escritura en el actual contexto de convergencia mediática y digital, prestando especial atención a su consideración como destrezas básicas de aprendizaje imprescindibles para la inclusión social y la práctica de ciudadanía. Para ello se favorecerá la cooperación entre las autoridades locales, nacionales y supranacionales, tanto en el ámbito escolar como en entornos de aprendizajes informales y no formales.

Este proyecto pone en el centro la lectura como herramienta de aprendizaje: “LEER PARA APRENDER” (llave para el éxito académico y para la prevención del abandono escolar). Asimismo, atiende especialmente a las nuevas alfabetizaciones: saber utilizar de forma crítica y creativa los nuevos formatos, ya que todas estas actividades se muestran y consideran integradas como actividades de lectura.

La alfabetización es también digital: En la era digital la convergencia de medios potencia la lectura multimodal, fragmentaria e hipertextual, y favorece la escritura y la participación social, por lo que cualquier programa de lectura debe incorporar las alfabetizaciones múltiples, según las Conclusiones del Consejo de la Unión Europea de 19/12/2012.

Por último, el proyecto quiere crear comunidad, dar visibilidad a buenas prácticas, en definitiva, mostrar modelos y proponer ejemplos.

Leer.es, además de un portal web, gestiona cuentas en twitter, facebook y pinterest.La cuenta de pinterest es la menos activa, y publica periódicamente imágenes y contenidos relacionados con la propia web y más a nivel interno. No responde a una periodicidad, sino que se rige por el tipo de contenidos y publicaciones. Son todo contenidos propios o de entidades colaboradoras, y que responden muy bien visualmente, y con textos breves.

En cuanto a fabebook, se utiliza como altavoz de la cuenta de twitter, y se utiliza también para compartir contenidos de terceros y añadir algún vídeo o imagen con contenidos relacionados con el proyecto. Tiene una media de 5-10 publicaciones diarias, y es una cuenta muy activa, que cuenta con más de 30.000 seguidores. Las publicaciones mantienen las etiquetas de twitter, y además están muy bien coordinadas.

Por otro lado tenemos la cuenta de twitter, con cerca de 30.000 seguidores, y siguiendo a 573 usuarios, la mayoría instituciones relacionadas con educación, bibliotecas o personal docente responsable de determinados proyectos o instituciones colaboradoras.Tiene una media de 5 a 10 tuits diarios, todos ellos con variedad de etiquetas, y citando siempre a las fuentes. Además realizan retuits con bastante frecuencia, favoreciendo el intercambio de información, sirviendo de difusión a otras plataformas y creando así redes que se nutren mutuamente. El twitter es la cuenta más activa y utilizada, y se nutre tanto de la propia web como de otras fuentes.

En cuanto a la web leer.es, publica entre 3 y 6 artículos diarios, intentando abarcar todas las categorías y etiquetas activas en la página, para ir nutriendo todas sus secciones y generar contenidos variados y de interés. Mensualmente hace entrega de un sello de buenas prácticas, dando difusión a proyectos en distintos ámbitos. Colabora también con las distintas comunidades autónomas y con instituciones y proyectos internacionales como CERLALC, EUROPEANA o ELINET.

Por último mencionar la actividad en blogs. Leer.es publica una entrada semanal en el blog del CNIIE de la plataforma EDUCALAB, con contenidos propios o referentes a la propia casa.

Cabe destacar el papel que juega en el entorno educativo, ya no solo como un referente a nivel de noticias o eventos, sino como un marco de referencia donde se pueden encontrar buenas prácticas en diversos campos de actuación, bancos de materiales y recursos, no solo para docentes, sino también para familias o estudiantes. Además llama la atención el creciente número de seguidores procedentes de américa.

En el uso de twitter, destaca el uso de  # y @ para etiquetar contenidos, los retuits y el intercambio y flujo de información con otras instituciones, la rigurosa selección de contenidos propios, la excelente calidad estética y presentación de sus contenidos y el control horario y periódico de las publicaciones.

Con estas herramientas y protocolos se ha conseguido crear una imagen y un portal serio y fiable pero a la vez innovador y sorprendente, aspectos difíciles de conjugar pero con resultados muy positivos.

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¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?